學(xué)校消毒方式有哪些?負(fù)離子消殺安全高效不耽誤師生上課
時(shí)間:2020-05-20 15:18:05 點(diǎn)擊:655
據(jù)北京市教委消息,近日,北京各級(jí)各類學(xué)校返校及部分考試安排發(fā)布:2020年6月6日起,具備校園疫情防控條件的高校,可安排畢業(yè)年級(jí)學(xué)生自愿返校;2020年6月1日起,全市普通中學(xué)高一、高二年級(jí),初一、初二年級(jí)和小學(xué)六年級(jí)返校上課;陸續(xù),小學(xué)各年級(jí)、幼兒園也將全面開課。學(xué)校開課后,校園消殺成為重中之重。學(xué)校消毒方式有哪些?負(fù)離子消殺安全高效還不耽誤師生上課,讓我們一起來看一下。
校園消毒難在哪?
學(xué)校,作為學(xué)生老師聚集的公共區(qū)域,并會(huì)伴隨著一直上課,傳統(tǒng)的84、酒精消殺方式非常不適合。首先,這對(duì)學(xué)生老師的皮膚、呼吸道黏膜和眼睛有強(qiáng)烈的刺激作用和氧化腐蝕性,且操作麻煩,見效時(shí)間短,尤其不能在辦公室、教室長(zhǎng)期使用;而75%酒精消毒也不可大面積使用,容易引起火災(zāi),并且酒精的刺激性較大,對(duì)于上課的師生來說也很危險(xiǎn)。
負(fù)離子消殺的優(yōu)勢(shì)在哪?
我們首先來看一下負(fù)離子消殺的原理。首先,負(fù)離子呈負(fù)電性,在空氣中與呈正電性的漂浮塵埃(PM2.5)、氣溶膠等物質(zhì)正負(fù)相吸,互相結(jié)合,從而沉降,免于在空氣中聚集,可切斷新冠病毒傳染途徑;其次,小粒徑負(fù)離子可使新冠病毒衣殼內(nèi)外電位發(fā)生變化或顛倒內(nèi)外電位極性,將細(xì)菌病毒滅殺。
所以,負(fù)離子的出現(xiàn),真正實(shí)現(xiàn)了無害消殺。負(fù)離子消殺是目前唯一一種非高溫、非氧化、非紫外線的無害滅微滅活方式,尤其適合人群聚集的場(chǎng)所,比如學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)等等,且人無需回避,可以長(zhǎng)效、持續(xù)的消殺,不會(huì)影響正常工作生活。
校園消殺優(yōu)先選擇小粒徑負(fù)離子
當(dāng)然,并非所有的負(fù)離子都具備良好的消殺效果,對(duì)此,清華大學(xué)博導(dǎo)、中科院專家林金明教授所著的《環(huán)境健康與負(fù)氧離子》一書中介紹道:空氣的正、負(fù)離子,按其遷移率大小可分為大、中、小離子,只有小離子或小離子團(tuán)才能在空氣中發(fā)揮大的消殺作用,才能實(shí)現(xiàn)比較好的消殺效果。
針對(duì)小粒徑負(fù)離子的獲取方式,中國(guó)空氣負(fù)離子暨臭氧研究學(xué)會(huì)研究員陶名章表示:目前使用生態(tài)負(fù)離子生成芯片技術(shù)(專利號(hào):201220433901.6)和納子富勒烯負(fù)離子釋放器技術(shù)(專利號(hào):ZL201020263299.7)的負(fù)離子空氣凈化器是比較成熟的,這兩項(xiàng)技術(shù)通過了多種檢測(cè),是公認(rèn)的可以生成等同于大自然的、易于進(jìn)入人體的、活性高的小粒徑負(fù)離子,值得選擇。
小粒徑負(fù)離子的消殺效果如何?
那么,小粒徑負(fù)離子空氣凈化器產(chǎn)生的小粒徑負(fù)離子對(duì)校園環(huán)境的消殺效果如何?通過上述權(quán)威檢測(cè)報(bào)告我們可以清晰直觀的看出:負(fù)離子空氣凈化器產(chǎn)生的負(fù)離子濃度超過2億個(gè)/立方厘米,去除0.3微米以下顆粒物比率高達(dá)99.87%,病毒去除率高達(dá)99.87%。如此看來,負(fù)離子對(duì)于校園的消殺效果還是非常不錯(cuò)的。
負(fù)離子消殺,更多學(xué)校都在用
目前,負(fù)離子消殺得到了國(guó)內(nèi)很多學(xué)校的認(rèn)可。比如,人大附小、如首都師范大學(xué)附屬中學(xué)、濟(jì)南“我們兒童之家·中海央墅”幼兒園等都選擇使用負(fù)離子空氣凈化器作為消殺工具。在負(fù)離子空氣凈化器安全、高效、便利的消殺保護(hù)下,相信學(xué)校師生的學(xué)習(xí)生活會(huì)有更好的保障。
①、引于:林金明編著的《環(huán)境、健康與負(fù)氧離子》
②、引于:陶名章編著的《空氣負(fù)離子在醫(yī)療保健及環(huán)保中的應(yīng)用》
作者:李慧—中國(guó)空氣負(fù)離子暨臭氧研究學(xué)會(huì)首席專家